განვსაზღვრეთ დიფერენცირებული სწავლების შემთხვევაში შესაძლო მოქმედებები
სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის
არაქართულენოვანი მოსწავლეებისთვის
მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებისთვის
განვსაზღვრე სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები:
воскресенье, 26 апреля 2015 г.
მოდული 7
განვსაზღვრეთ დიფერენცირებული სწავლების შემთხვევაში შესაძლო მოქმედებები
სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის
არაქართულენოვანი მოსწავლეებისთვის
მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებისთვის
განვსაზღვრე სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები:
вторник, 21 апреля 2015 г.
მოდული 6
ჩამოვაყალიბეთ რომელი კრიტერიუმები გვჭირდებოდა მოსწავლის ნამუშევრების შეფასებისთვის.
დავასრულეთ შეფასების რუბრიკის შედგენა
გავაგრძელეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა–სასწავლო პროცედურებზე.
დავწერეთ პროექტის მსვლელობა.
воскресенье, 19 апреля 2015 г.
вторник, 7 апреля 2015 г.
მოდული 4
გავეცანით სახელმძღვანელოში პროექტის რესურსებს, შევარჩიე ჩემს პროექტთან დაკავშირებით როგორი შეიძლებოდა ყოფილიყო მოსწავლის ნამუშევარი. შევადგინე პრეზენტაცია–,,მოსწავლის ნამუშევარი" .
воскресенье, 5 апреля 2015 г.
მოდული 3
დღეს გავაგრძელე სასწავლო გეგმაზე მუშაობა. შევავსე შეფასების დროის ჩარჩო, დავწერე შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი. ჩამოვწრე საბაზო უნარ–ჩვევები
გავეცანი და სევინახე დოკუმენტბი ლიტერატურის შაბლონები
გავეცანი და სევინახე დოკუმენტბი ლიტერატურის შაბლონები
Подписаться на:
Сообщения (Atom)